O Shu-Ha-Ri [守破離] como método de aprendizagem

It is useful to remember that apprenticeship is not an invisible phenomenon. It has key elements: a particular way of viewing learning, specific roles and strategies for teachers and learners, and clear stages of development, whether for traditional or cognitive apprenticeship. But mostly it’s important to remember that in this perspective, one cannot learn from afar. Instead, one learns amid the engagement of participating in the authentic, dynamic and unique swirl of genuine practice.

(PRATT and JOHNSON apud SRIDHANAN, 2019)

Existia na Europa medieval um sistema estruturado de aprendizado das técnicas tradicionais onde o(a) discípulo(a) trabalhava sob as ordens de um(a) mestre(a) até que fosse considerado(a) apto(a) a prosseguir por si.

Algo parecido existe, até os dias de hoje, nas artes e técnicas tradicionais japonesas — sintetizado na expressão Shu-Ha-Ri [守破離]:

  • Shu [守], ideograma do verbo mamoru, que significa “proteger”: aprender e seguir fielmente a teoria até dominá-la completamente
  • Ha [破], ideograma do verbo yaburu, que significa “rasgar”: refletir sobre o que foi aprendido e dominado e procurar seu próprio estilo
  • Ri [離], ideograma do verbo hanareru, que significa “despedir-se”: transcender a mera execução técnica e incorporar os estilos e as teorias num todo coerente e harmonioso

Vale lembrar que cada uma destas etapas se apóiam sobre as anteriores e são os fundamentos para se alcançar as seguintes. Frequentemente se cai na tentação de “apressar” ou “pular” etapas, e o resultado é saber menos que o necessário e formar opiniões mal-fundamentadas e teorias inventadas que mal resistem aos fatos.

Nota:

O dr. Manaka Yoshio [間中善雄] (1911–1989 EC) mencionou, de passagem, o Shu-Ha-Ri em seu livro Chasing The Dragon’s Tail. Mas certamente o processo constituiu parte importante do aprendizado dele e do aprendizado de seus(suas) discípulos(as).


Bibliografia:

Koch, Arno. Shuhari: the Japanese way to improve excellence. Makigami.info. Acessado em dezembro de 2020.
Manaka, Y; Itaya, K; Birch, S. Chasing the Dragon’s Tail: The Theory and Practice of Acupuncture in the Work of Yoshio Manaka. Brookline, Massachusetts: Paradigm Publishers, 1995. p. 15,244,309.
Sridhanan, Mithun. ShuHaRi: Japanese framework to mastery. Think Insights. 04/12/2019. Acessado em dezembro de 2020.

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